校企合作实例:威尼斯城所有登陆网址旋压工艺班实训方案

一、校企联合办学的引导思想:

校企合作是职业教育健康发展办出特色的客观需要。为适应社会市场的需求,适应企业发展的需要,学校积极开展校企合作工作。学校坚持育人为主,在校企合作过程中既重视专业、岗位技术能力培养,又重视在实践中加强思想教育和职业素质培养,从而提高人才培养质量。坚持“学威尼斯城所有登陆网址思想,办特色职教,育技术精英,造现代金领”的办学理念;以服务社会,服务企业为宗旨,探索新形式下校企合作的新途径; 以就业为导向,从实际出发,想方设法缩短学生与岗位,学生与企业的距离,为企业输送合格毕业生,学校和企业双方建立“紧密结合,互惠互利,优势互补,共同发展”的合作机制,最终达到"双赢"的目的。

二、校企联合办学的意义:

促进学校和企业双赢,实现资源共享;促进教学相长;提高学生谋生能力和综合应用能力:解决企业用工不稳定的问题,同时提升企业员工的综合素质和劳动技能;达到学校、企业、学生三方满意的效果。

三、成立威尼斯城所有登陆网址旋压工艺班的目的:

1. 为学校增设一个核心技术班,增强学校学科的技术含量。

2. 为学员职业规划增添技术储备,让学员有一个好的就业前景。

3. 给学校招生有一个好的宣传点。

4. 为企业工艺发展储备后续人才。

四、 培养目标和时限

1. 培养对象:

(1)2014级春季班学生   

(2)人数:18人,分机加、机装、工艺三小组,每组指定一名组长,负责本组的考勤和纪律管理。  

2. 培养目标:

(1)掌握加工装配﹑电器﹑机械设计方面的基本技能和动手能力,为成为一个合格工艺人员打好基础。

(2)掌握旋压工艺基本技能,熟悉工艺调试的步骤,能完成简单的产品工艺调试。

3. 教学时限:初步计划为2--3个月,具体时间段待定。

五、选员要求:

旋压工艺人员有外出服务的工作特性,因此对选员上作出如下要求: 

1. 综合要求:(1)品行端正,踏实认真性格活泼开朗,具备交际和沟通的潜能;

            (2)性格孤僻或有暴力倾向的坚决不能选。

2. 学历要求:(1)高中/技校学历,有一定的专业理论基础和动手能力; 

            (2)在校表现情况良好,品学兼优者动手能力强者优先;

六、相关专业课程安排:由校企双方共同制定教学计划与课程内容,审查培训内容和培训课时的安排计划,制定出课程表,教学计划获准成立,进行实施。  

1. 教材的建议:建议学校增开三门课程:(1)《材料学》 (2)《机械设计基础》(3)高中物理中力学相关内容,主要是:受力分析力的合成与分解离心力作用力与反作用力 

2. 加强《AutoCAD》;《Mastercam》以及和旋压工艺工作相关学科的学习;

3. 教师要求:(1)大专或大专以上学历;(2)有三年以上相关教学经验。

七、实际操作培训安排

1. 培训地点:威尼斯城所有登陆网址工厂

2. 培训时间:周一至周五 上午8:10-12:00  下午13:30-17:00 

3. 培训项目和内容:

(1)机加班:钳工的基本动手能力,基本的铣削加工。

(2)机装班:基本装配技能学习,重点学习外出服务中的一些装配工作。

(3)电装班:主要学习旋压工艺人员需掌握的一些电气基本常识,以及常见故障处理方法。

(4)工艺班:数控车削加工和旋压工艺。

4. 培训责任人、培训实施人及培训模式:

(一)培训责任人:学校教务科科长张蓉  工厂厂长黄海清   

(二)培训实施人:学校实习科科长谢志勇  工厂李鹏博师傅

(三)培训模式:校企双制、学校负责理论及中级操作技能的教学,工厂负责生产实训教学和与生产实训有关的理论教学,实训教学采用一师带两徒的模式。

(1)培训分配:一个师傅带两个徒弟,两人形成比较和竞争。

              机加﹑电装﹑机装﹑工艺同时进行,根据学 员实际情况可随时进行部门                 调配,做到因材 施教。

(2)工厂培训师傅要求:在本岗位有两年以上工作经验,责任心强,热爱职业教育,有亲和力。

(3)培训考核与淘汰制:

 考核:由师傅出题,两个学员分别完成考试,打出分数,并记入考核表,分数低者作为本部门淘汰对象。

 淘汰制:学员通过四个部门的学习与考核,被三个或三个以上的部门淘汰者,作为最终淘汰对象;入围者再次进入工艺班进行最后的加强培训。

八、 安全教育及教学督导:

1. 实操培训前,对学员集中进行安全教育并签订三方安全协议。学生按工厂的要求统一着装和劳保。

2. 进入受训岗位后,由培训师傅首先重点强调本岗位工作的注意事项和安全问题。

3.对学员实行交接制,早上由班主任周天生将学生交与实训负责人,下午下班前由实训负责人李鹏博将学员清点人数,交与学校周天生老师。

4. 实训期间,班主任及值周老师每天至少2次下工厂进行教学督导及纪律检查。

5. 学生一旦发生意外受伤时,由受训负责人李鹏博第一时间联系班主任周天生,周天生第一时间上报应急小组,应急小组请示校领导确定方案后作出处理。

、成绩评定与考核:实行学校和工厂对学生共同考核制度,共同制定评价标准,共同考核学生实习效果

1.考核分部分:一是工厂工段长根据教学目标对学生进行考核,占总成绩的60%,考核不合格的,工厂对实习引导师傅进行相应的经济处罚并安排该师傅继续对学生进行培训至合格为止,保质保量完成实习生的培训任务;二是校内引导教师对学生的实习过程、实习报告、成果进行评价,占总成绩的40%。

2.工厂引导师傅应对学生在岗位的表现情况进行考核,考核的重点在于应职应岗的基本素质、应职应岗的通用能力和应职应岗的专业能力,并填写《学生顶岗实习评价表》,工厂的引导师傅签字确认后加盖单位公章。

3.校内引导教师要对学生在实工厂的表现情况进行考核,考核的重点在于实习任务的完成情况,内容包括学生的实习周记、实习报告、实习任务书内容完成情况及实习课题成果等,综合评定成绩。

4.考核方式为等级制,分优秀、良好、及格和不及格四个等级,学生考核合格者获得相应学分。评分标准如下:优秀(90-100分):实习态度端正,能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统总结,并能运用学过的理论对某些问题加以分析,并有某些独到见解,实习成果突出。良好(75-89分):实习态度端正,能较好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结,实习成果明显。及格(60-74分):实习态度端正,完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求,能够完成实习报告,内容基本正确,但不够完整、系统,实习成果较好。不及格(0-59分):实习态度不端正,未完成了实习的主要任务,未达到实习大纲中规定的基本要求,未有实习成果。

 

实习单位对学生职业能力和素养的评价表.xls

实习单位对学生实习评价表.xls


      



TAG:
相关下载

在线客服

在线客服
点击这里给我发消息
XML 地图 | Sitemap 地图