【职业现场】学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟——阜阳技师学院积极探索新型学徒制

文、图/记者杨生文 通讯员陈伟

“学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟!”走进阜阳技师学院,记者看到这四句话高高地耸立在校园西边的实训楼群上,异常醒目。院长桂超告诉记者,这是他们践行工匠精神、探索新型学徒制,打造全国知名、安徽一流技师学院的总动员令。

  

他们的口号不仅挂在墙上,还体现在行动上。

在学校规划时,他们围绕企业实景、企业实际、合作单位的需求进行布局,让学校像企业,方便引企入校,同时,让学生在学校就能够体验到实际工作场景。近年来,他们引进8家企业入校,这8家企业在学校投入1.2亿元进行装修和设备采购,极大地推动了学生的实训工作。

  

在推进一体化教学改革时,他们把教室按车间的实景布置,系部围绕车间开展实景化的教学和管理,使教室像实际的车间一样,学生在学校就能够体验到真实的车间生活。

在此基础上,他们积极践行工匠精神,要求老师像师傅。他们开展引企入校,以企业技师为主开展教学改革,把职称评聘与每年一度校内技能比武挂钩,新进教师一律在企业实习半年,现有教师安排转岗培训,全面提高教师的实训能力。

他们还在全校师生中开展工匠精神教育,要求学生尊重老师,重视实训,当好徒弟。他们扎实推进教学改革,实训与理论课时调整为7:3。新生进校先练习技能,培养兴趣,再进行理论讲解。

这四句话实施以来,全校师生践行工匠精神的动力大增,呈现出了苦练技能、尊重老师的新气象,新型学徒制的探索也取得了明显成效。

               本文转载自 人社部《职业》杂志 职业教育培训 微信号:zhiyezazhi666


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